這一陣子陪著老大連續去拜訪了四個學生的家庭，其中一個家庭是單親，父親三年前過世了，母親目前無工作，家裡有兩個女兒，一個兒子，原本賴以維生的女兒前陣子又被無欲警的裁員，目前只能靠父親生前的積蓄勉強過活，小孩子在學校是個問題兒童，目前已面臨被留校察看的危機。第二個家庭父親長年在外工作，家裡有一個姊姊，一個看似智能障礙的妹妹，在學校也是問題人物，大小過不斷。第三個家庭，父母親健在，是個三代同堂的大家庭，父母親很關心小孩子在學校的學習狀況，雖然功課不是很好，不過是班上唯一的中餐選手，技藝上的表現還滿傑出的。第四個家庭父母親也都健在，經濟狀況似乎還不錯，唯一的問題是小孩有學習障礙（IEP），家長非常關心小孩子的學習，在家也經常督促小孩子學習，在學校是個乖巧的小孩。
由上面四個例子，可以很明顯的發覺，在學校有問題的小孩，基本上家庭也都出了問題，第一個小孩母親苦口婆心，可是小孩總是有聽沒有進，一副屌而啷當，第二個小孩下課就去打工，與母親相處的時間不多，母親想管也無從管起，只是不停的拜託老師不要記過，卻不想辦法多去瞭解小孩子。許多家長總是認為小孩在家不乖，送去嚴格的學校給老師管就好了，可是事實上老師也是有其無力的地方，充其量在學校只能做到約束小孩子的行為，在這個不能打不能罵的時代，能夠發揮多少約束的作用其實我還滿懷疑的，小孩子會變壞不是一時的，家庭的教育其實在人格的發展過程佔有絕對的影響力，單親的兒童永遠比人家少一份愛與關懷，這份自卑與陰影長時間的在心裡醞釀，不自決的就會開始走偏。現在實在有太多的父母親生了小孩卻不願盡到養育的責任，單親，隔代教養，對小孩的成長漠不關心，這樣又如何能期望小孩有個正常發展的人格，有父母親關心的小孩真的是幸福太多了，而沒有父母親的小孩又真的是太可憐了，兩極化的教養方式造就了小孩兩極化的成就，社會上層出不窮的社會問題，父母親其實要負最大的責任，小孩是最無辜的，生他就要用心養他，教育他，生孩子絕對不是一時快樂下的產物，而是必須背負一輩子的責任。
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